موقع دبدوبي

بيداغوجيا حل المشكلات تعريفها: إنها بيداغوجيا تعتمد مبدأ فعالية المتعلم، حيث تضعه أمام مشكلة مستمدة من محيطه السوسيو ثقافي فتدفعه إلى استدعاء موارده المختلفة للبحث عن حل لها. الوضعية المشكلة: مجموعة ظروف تجعل مكونات العملية التعليمية التعلمية، من تلميذ وأستاذ ومادة دراسية، في تفاعل مستمـــر لحل مشكلة يمثل محتواها جزءا من محيطه الاجتماعي. و تعتمد منهجية حل المشكلات على استثارة المتعلم للشعور بوجود مشكلة، حلها يلبي حاجة لديه.ثــم تحديـــــد المشكل وفهمه، وجمع المعلومات الضرورية حوله. ثم اقتراح الحلول المؤقتة انطلاقا من استدعــاء الخبـــرات السابقة حول الموضوع ومناقشات الزملاء.ثم بعد ذلك يتم التحقق من الفرضيات انطلاقا من أنشطـة و تجارب قصد الخروج بنتائج تمثل الحل الأمثل للمشكل، هذه النتائج يتم توظيفها في وضعيات مختلفة للتعميم. شروط صياغة الوضعية المشكلة: تشكل تحديا بالنسبة للمتعلم تثير دافعيته وتحثه على حلها. أن تكون مستقاة من محيط التلميذ ولها معنى بالنسبة له. أن تكون صياغتها واضحة ومفهومة من طرف جميع المتعلمين لا توحي بحلها. أن يتدرج حلها من السهولة إلى الصعوبة.و أن يكون حلها يحقق الأهد...

المذاكرة الجيدة طريقك للتفوق : 1- أفضل أوقات المذاكرة تكون بعد صلاة الفجر 2- لا تنس قبل المذاكرة أن تقرأ بعض آيات القرءان الكريم 3- لا تذاكر على السرير الا اذا أردت أن تهرب من المذاكرة 4- التسميع وحل التمرينات هو التأمين على المعلومات من النسيان 5- تقسيم الحفظ على عدة جلسات أفضل من الانتهاء منه فى مرة واحدة 6- نافس زملاءك *- وتذكر أن : 1- الصلاة عون على المذاكرة وليست تضييعآ للوقت فاحرص على أدائها فى أوقاتها 2- دعوات الوالدين ضرورة فلا تحرم نفسك منها ادع الله كثيرآ أن يرزقك التفوق 3- اعلم أن أجدادك المسلمين كانوا متفوقين فى شتى العلوم فاجعلهم قدوتك 4- مارس هوايتك بجانب المذاكرة لتجدد نشاطك ولا تمل 5- الاسراف فى مشاهدة التلفزيون والجلوس أمام شبكات الانترنت ممنوع أثناء العام الدراسى 6- استيقظ مبكرآ لتذهب الى المدرسة هادئ الأعصاب غير متسرع 7- وجبة الافطار هامة للجسم فاحرص عليها دعاء المذاكرة قال تعالى : واذا سألك عبادى عنى فانى قريب أجيب دعوة الداع اذا دعان فليستجيبوا لى وليؤمنوا بى لعلهم يرشدون (186-البقرة) *- دعاء قبل المذاكرة : اللهم انى أسألك فهم النبيين وحفظ المرسلين والملائكة المقرب...

هل حقا الرياضيات تشكل مصدر قلق الفتيات ؟ الفتيات ابدين الكثير من القلق من الرياضيات في استبيان عام ولكن ليس في صفوف الرياضيات او الامتحانات، وفقا للبحث الجديد في دورية العلوم النفسية. البحث الحالي يقترح ان الاناث اكثر قلقا من الذكور عندما يتعلق الامر بالرياضيات بغض النظر عن وجودهم في نفس المستوى. ولكن الباحث التعليمي توماس كتز و مادلين بيج من جامعة كونستانز وجامعة ثاركاو وزملائهم وضحوا النقص الحاصل في الدراسات السابقة التي اختبرت القلق من الرياضيات: تم سؤال الطلاب ان يصفوا فهمهم العام للقلق من الرياضيات بدلا من ان يقيموا قلقهم من خلال اخضاعهم لاختبار رياضيات حقيقي. ولكي يعالج هذا النقص، الباحثون اجروا دراستين حيث جمعوا البيانات من 700 طالب من الصفوف 5­-11 .في الدراسة الاولى قارنوا استجابات الطلاب على مقياسين: استطلاع يقيس القلق من الرياضيات خلال الامتحانات، واستجابات الطلاب الحقيقية قبل وقت الامتحان وخلاله. وفي الدراسة الثانية، قارنوا مقاييس الاستطلاع بتقييمات متكررة تم الحصول عليها خلال صفوف الرياضيات بواسطة اجهزة المحمول. النتائج من الدراستين كررت نتائج البحوث السابقة وبينت بان الانا...

وفقا لدراسة أجرتها جامعة ليفربول فإن هناك علاقة بين سيطرة يد على أخرى والمهارات الحسابية، ولكن هذه العلاقة أكثر تعقيدا مما كنا نعتقد. العلاقة بين القدرات الحسابية وسيطرة يد على أخرى مثير للجدل. حيث أظهرت بعض الدراسات أن الشول – الذين يستخدمون يدهم اليسرى – موهوبون في الرياضيات بينما أولئك الذين يعتمدون على اليد اليمنى تكون نتائجهم سيئة في الرياضيات. ومؤخرا، أظهرت دراسة أن أولئك الذين يجيدون استخدام كلتا يديهم بنفس المهارة هم الأقل حظا من حيث القدرات الحسابية. أجرى علماء النفس في جامعة ليفربول وجامعة ميلانو دراسة شملت أكثر من ألفي طالب في إيطاليا تتراوح أعمارهم بين ست سنوات و17 سنة، طلب منهم أن ينجزوا عددا من المهام الرياضية بما في ذلك عمليات حسابية بسيطة وحل مسائل رياضية. في هذه الدراسة، تُحقق من مدى سيطرة استعمال يد على أخرى لذا المشاركين اعتمادا على مقياس ادنبره لاستخدام اليد – استبيان لتقييم مدى اعتماد الفرد على يده اليمنى او اليسرى أو استخدامهما معا بنفس الكفاءة -، بعد ذلك حلل الباحثون النتائج بالنسبة لمدى اعتماد المشاركين على أحد أيديهم. وحسب جيوفانى سلا، المختص في علم النفس الذي ...

قواعد ممتعة في الرياضيات ** مجموع عددين متتاليين يساوي الفرق بين مربعيهما. مثال : 5 + 6 = 11 ويساوي: 5 × 5 = 25 ، 6 × 6 = 36 36 – 25 = 11 ونستطيع أن نستخدمها في أي مجموع  أي عددين متتاليين. ** الجمع من 1 إلى عددٍ ما في حالة العدد الزوجي ) مثال : نريد جمع الأرقام من 1 إلى 20 . الطريقة: نزيد الرقم 1 على العدد 20  ( أو أي رقم نعيِّنُهُ ) ثم نضرب الناتج في نصف العدد 20 ( أو أي رقم نعيِّنُهُ ) حل المثال : 20 + 1 × 10 = 210 أو بالطريقة الطويلة : ( 1+ 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 + 20 = 210 ). ** عملية حسابية ممتعة 2519 ÷ 2 = 1259 والباقي 1 2519 ÷ 3 = 839 والباقي 2 2519 ÷ 4 = 629 والباقي 3 2519 ÷ 5 = 503 والباقي 4 2519 ÷ 6 = 419 والباقي 5 2519 ÷ 7 = 359 والباقي 6 2519 ÷ 8 = 314 والباقي 7 2519 ÷ 9 = 279 والباقي 8 2519 ÷ 10 = 251 والباقي 9 ** عملية حسابية ممتعة الجمع على طريقة الأفراد، وهي عملية سهلة وممتعة . مثال : نريد جمع الأعداد الفردية من ( 1 إلى 9 ) الطريقة :  نضيف واحد إلى العدد الفردي الذي نريد الجمع إليه ، ثم نأخذ نصف هذ...

قصيدة (المطر الازرق) للشاعر بوشعيب العصبي تَانِكَ الْعَيْنَانِ كَالْيَاسَمِينِ تَبْسَمَانِ كَالْقَمَرِ ترْفُلانِ عَلَى سَحَابِيَ الْحَزِينِ.. كَالْجَنِينِ يَخْفِقُ فِي بَطْنِ لَيْلِيَ ذَا الشَّوْقُ تَانِكَ الْعَيْنَانِ كَالْيَاسَمِينِ تَبْسَمَانِ كَالْقَمَرِ ترْفُلانِ عَلَى سَحَابِيَ الْحَزِينِ.. كَالْجَنِينِ يَخْفِقُ فِي بَطْنِ لَيْلِيَ ذَا الشَّوْقُ مِثْلَ شَفَتَيْنِ هِلاَلِيَتَيْنِ تَنْبِضَانِ صَبَابَةً.. كَالْوَرْدِ الْأَحْمَرِ الْمَنْثُورِ فَوْقَ الْخَدَّيْنِ كَالْمَطَرِ الْأَزْرَقِ فِي سَمَائِيَ، تَسْقِينِي كَالْغَمَامَةِ .. تَذْرِفُنِي قَطرَاتٍ مِنَ حَنِينٍ عَلَى الْخَدِّ تَجَلْمَدَ مِلْحُ الْغِيَابِ عَلَا نَافِذَتِي بَيَاضُ جَلِيدِ الْبِعَادِ.. هَا أَنَا أَمْسَحُ .. أَمْسَحُ ضَبَابَ زُجَاجِ الصَّبَاحَاتِ الْبَارِدَةِ وَلَمْ تَطْرُقْ بَابِيَ شمْسٌ.. لَمْ..وَلَا زَارَنِي شُعاعُ أَشْعُرُ بِالْبَرْدِ .. أَمَامَ نَارِ الْأَشْوَاقِ الْبَنَفْسَجِيَّةِ.. أُحِسُّ بعَطَشِ الشَّمْسِ أَحِنُّ إِلَى اللَّيَالِي الْقَمْرَاءِ.. إِلَى مَبْسَمِ الْجُلُّنَارِ ..، أَشْتَاقُ إِلَى الْقُبُلاَتِ الزَ...

حكاية الساقي عبرة جميلة حكاية الساقي كان هناك ساق إسمه محمد , يبيع الماء للناس وهو يتجول بجرته الطينية في الأسواق , وقد أحبه كل الناس لحسن خلقه ولنظافته . ذات يوم سمع الملك بهذا الساقي فقال لوزيره : إذهب و أحضر لي محمد الساقي. ذهب الوزير ليبحث عنه في الأسواق إلى أن وجده وأتى به الملك قال الملك لمحمد : من اليوم فصاعدا لا عمل لك خارج هذا القصر ستعمل هنا في قصري تسقي ضيوفي وتجلس بجانبي تحكي لي طرائفك التي أشتهرت بها.. قال محمد : السمع والطاعة. عاد محمد إلى زوجته يبشرها بالخبر السعيد وبالغنا القادم, وفي الغد لبس أحسن ما عنده وغسل جرته وقصد قصر الملك, دخل الديوان الذي كان مليئا بالضيوف وبدأ بتوزيع الماء عليهم وكان حين ينتهي يجلس بجانب الملك ليحكي له الحكايات والطرائف المضحكة , وفي نهاية اليوم يقبض ثمن تعبه ويغادر إلى بيته . بقي الحال على ما هو عليه مدة من الزمن , إلى أن جاء يوم شعر فيه الوزير بالغيرة من محمد, بسبب المكانة التي أحتلها بقلب الملك. وفي الغد حين كان الساقي عائدا إلى بيته تبعه الوزير وقال له : يا محمد إن الملك يشتكي من رائحة فمك الكريهة. تفاجأ الساقي وسأله : وماذا أفعل حتى لا أؤ...

قصة للعبرة : كيس من البصل *قصة للعبرة * كيس من البصل يحكى أن رجلا أراد الزواج من ابنة رجل تقي ، فوافق الأب ، وبارك الزواج مقابل مهر لابنته عبارة عن كيس من البصل ..! مر عام .. اشتاقت الفتاة لأهلها ، و طلبت من زوجها ، أن يرافقها لزيارتهم ، خاصة أنه قد أصبح لديها طفلا رضيعا .. كان لابد أن يعبرا نهرا يقطع بين بيتهم وبيت أهلها ، فحمل الرجل طفله ، وتركها وراءه ، تقطع النهر وحدها ، فزلت قدمها وسقطت .. وعندما استنجدت به ، رد عليها : – أنقذي نفسك فما ثمنك إلا كيسا من البصل .. إلا أن الله سبحانه ارسل إليها من أنقذها ، لتعود إلى أهلها تحكي لأبيها ما حصل معها .. عندها قال الأب لزوج ابنته خذ طفلك ولاتعود إلينا إلا و معك كيسا من الذهب .. مرت الأيام والطفل بحاجة لأمه ، و كلما حاول الزواج بثانية كان الرفض يسبقه لأن زوجته الأولى وأهلها ذوي سمعة طيبة ، و ماحصل من سوء تفاهم سيكون حتما هو سببه .. .. لابد له أن يجمع كيسا من الذهب ليستطيع استرجاع زوجته .. و فعلا مرت سنة اشتغل ليل نهار حتى استطاع أن يملأ الكيس ذهبا .. عندما قدم كيس الذهب لزوجته و أهلها ، وافق الأب ان تعود ابنته إلى بيت زوجها .. في طريق العود...

قصة الشجرة .. مؤثرة وتربوية قصة تربوية مؤثرة جداااااااا لا تحرم نفسك الدروس والعبر …. الشجرة منذ زمن بعيد ولى…كان هناك شجرة تفاح في غاية الضخامة … و كان هناك طفل صغير يلعب حول هذه الشجرة يوميا …. كان يتسلق أغصان هذه الشجرة , يأكل من ثمارها… و بعدها يغفو قليلا لينام في ظلها … كان يحب الشجرة وكانت الشجرة تحب لعبه معها … مر الزمن … و كبر هذا الطفل … و أصبح لا يلعب حول هذه الشجرة … في يوم من الأيام … رجع الصبي و كان حزينا …! فقالت له الشجرة : تعال و العب معي … فأجابها الولد: لم اعد صغيرا لألعب حولك … أنا أريد بعض اللعب وأحتاج بعض النقود لشرائها … فأجابته الشجرة : لا يوجد معي أية نقود !!! ولكن يمكنك أن تأخذ كل التفاح الذي لدي لتبيعه ثم تحصل على النقود التي تريدها … كان الولد سعيدا للغاية … فتسلق الشجرة و جمع ثمار التفاح التي عليها ونزل سعيداً … لم يعد الولد بعدها … كانت الشجرة في غاية الحزن بعدها لعدم عودته … في يوم ما رجع هذا الولد للشجرة و لكنه لم يعد ولداً بل أصبح رجلاً …!!! كانت الشجرة في منتهى السعادة لعودته وقالت له : تعال و العب معي … لكنه أجابها و قال : لم أعد طفلا لألعب حولك مرة أخ...

هل صليتي العصر رائعة اﻟﺰﻭﺝ : ﻫﻞ ﺻﻠﻴﺘﻲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ؟ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ : ﻻ ﺍﻟﺰﻭﺝ : ﻫﻞ ﺻﻠﻴﺘﻲ ﺍﻟمغرب ؟ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ : ﻻ ﺍﻟﺰﻭﺝ : ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟ ! ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ : ﺟﺌﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺗﻌﺒﻪ ﺟﺪﺍ ﻭﻧﻤﺖ ﻗﻠﻴﻼ .. ﺍﻟﺰﻭﺝ : ﺣﺴﻨﺎ .. ﺍﺫﻫﺒﻲ ﻭﺻﻠﻲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﻭﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﺆﺫﻥ ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ .. ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .. ﻳﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﺰﻭﺝ ﻓﻲ ﺭﺣﻠﺔ ﻋﻤﻞ .. ﻭﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﻋﺪﺓ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻳﻔﺘﺮﺽ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﻭﺻﻞ ﻟﻢ ﻳﺘﺼﻞ ﺃﻭ ﻳﺮﺳﻞ ﻟﻬﺎ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﻭﺻﻞ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ .. ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻋﻨﺪ ﺳﻔﺮﻩ! ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﺗﺘﺼﻞ ﻟﺘﻄﻤﺌﻦ ﻋﻠﻰ ﻭﺻﻮﻟﻪ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ .. ﻭﻻ ﻣﻦ ﻣﺠﻴﺐ .. ﻭﺗﻌﻴﺪ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﻭﻳﺮﻥ ﺍﻟﻬﺎﺗﻒ ! ﻭﻻ ﺍﺟﺎﺑﺔ ﺑﺪﺃ ﺍﻟﻘﻠﻖ ﻳﺄﻛﻞ ﻗﻠﺒﻬﺎ ! ﻫﺬﻩ ﻟﻴﺴﺖ ﻋﺎﺩﺗﻪ .. ﺗﻌﻴﺪ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺛﻨﺎﻥ ﻭﺛﻼﺙ .. ﻭﻻ ﻣﻦ ﻣﺠﻴﺐ! ﺑﻌﺪ ﻋﺪﺓ ﺳﺎﻋﺎﺕ .. ﻳﺘﺼﻞ ﺃﺧﻴﺮﺍ ! ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﺗﺮﺩ ﺑﻠﻬﻔﻪ : ﻫﻞ ﻭﺻﻠﺖ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ .. ﺍﻟﺰﻭﺝ : ﻧﻌﻢ ﻭﺻﻠﺖ .. ﺍﻟﺤﻤﺪﻟﻠﻪ .. ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ : ﻣﺘﻰ ﻭﺻﻠﺖ؟ ! ﺍﻟﺰﻭﺝ : ﻣﻨﺬ 4 ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ .. ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﺑﻐﻀﺐ : ﻣﻨﺬ 4 ﺳﺎﻋﺎﺕ ؟ ﻭﻟﻢ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﻲ ؟ ﺍﻟﺰﻭﺝ : ﻭﺻﻠﺖ ﺗﻌﺐ ﺟﺪﺍ ﻭﻧﻤﺖ ﻗﻠﻴﻼ .. ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ : ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺳﺘﺘﻌﺒﻚ ﺇﻥ ﻛﻠﻤﺘﻨﻲ .. ﺛﻢ ﺃﻟﻢ ﺗﺴﻤﻊ ﺭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺗﻒ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﺇﺗﺼﻞ ؟! ﺍﻟﺰﻭﺝ : ﺑﻼ .. ﺳﻤﻌﺘﻪ .. ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ : ﻭﻟﻢ ﺗﺮﺩ ! ﻟﻤﺎﺫﺍ .. ﺃﻻ ﺗﻜﺘﺮﺙ ﺑﻲ ؟ ﺍﻟﺰﻭﺝ : ﺑﻼ .. ﻭﻟﻜﻨﻚ ﺑﺎﻷﻣﺲ ﺃﻳﻀﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﺘﺮﺛﻲ ﻋﻨﺪ ﺳﻤﺎﻉ ﺍﻵﺫﺍﻥ .. ﻧﺪﺍﺀ ﺍ...

تحميل ما بعد البكالوريا 2018-2019

شرح التسجيل في بوابة الترشح لاجتياز امتحانات الباكالوريا الخاص بالأحرار  أطلقت وزارة التربية الوطنية بوابة الكترونية خاصة بالراغبين بإيداع طلبات التسجيل بالبكالوريا الحرة ايضا  التسجيل في الموقع متوقف الى حين انطلاق الترشح للبكالوريا الحرة – كل شخص تقدم بطلب الترشيح للباكالوريا عبر الموقع الرسمي ثم ثم تخلف دون مبرر ولم يحضر سيتم حرمانه مستقبلاً من إجتياز إمتحانات الباكالوريا. راع انه  يجب تغير الشعبة  وليس فقط المسلك بمعنى من كان حاصلا على باك علوم فزيائية لايحق له الترشح لباك علوم الحياة والأرض كما لا يمكن الترشح لشعبة العلوم الزراعية ، بل يمكن الترشح لشعبة أخرى مثل  شعبة علوم اقتصادية وتدبير (  مسلك اقتصاد أومسلك تدبير محاسباتي) أو شعبة اداب وعلوم انسانية ( مسلك اداب أو مسلك علوم انسانية) او علوم رياضية (مسلك A  أو مسلك B) او علوم وتكنولوجيات كهربائية (مسلك ميكانيك أو مسلك كهرباء) ، شعبة التعليم الأصيل (مسلك اللغة العربية اومسلك العلوم الشرعية). اذن يجب على كل من تسجل في البكالوريا احرار قبل هذا اليوم ان يعدل بياناته بسرعة، للمزيد من المعلومات و من ع...

مواد امتحان الجهوي باك حر المغرب, مواد الجهوي بكالوريا احرار يجتاز المترشحون الاحرار الإمتحان الجهوي في نفس مواد الجهوي بالنسبة للمترشحين الرسميين (تلاميذ الأولى بكالوريا) و لكن بمقرر السنة الثانية بكالوريا, باستثناء مادة الاجتماعيات بما انها لا تدرس في السنة الثانية من البكالوريا بالاضافة الى انكم غير معنيين بمكونات المراقبة المستمرة حيث يتم إعفاؤكم منها. ــــــــ اذن بالنسبة لمواد الجهوي التي سيجتاز فيها الأحرار : ـ بالنسبة للعلميين مواد الجهوي حسب مقرر الثانية بكالوريا (ماعدا الإجتماعيات فهي لسنة الأولى بكالوريا) ـ بالنسبة للعلميين مواد الجهوي حسب مقرر الثانية بكالوريا بدون اي استثناء

النقطة الموجبة للسقوط بالنسبة للباك حر بالمغرب, النقطة الموجبة للسقوط بالنسبة للبكالوريا احرار bac libre مرحبا بكم، بالنسبة للمترشحين الاحرار الحصول على معدل 0 غير مقبول سواء كان المعدل العام أكثر من 10 او أقل من 10. بمعنى في حالة حصول المترشح الحر على 0 في أحدى مواد الامتحان : الرسوب اوتوماتيكيا اليكم مقتطف من القرار المنظم للبكالوريا حصرا على إجتهاد:

شرح حساب المعدل العام للباك حر بالمغرب, شرح حساب المعدل العام للبكالوريا بالنسبة للاحرار ـ Bac Libre – الامتحان الوطني والامتحان الجهوي بالنسبة للاحرار يعتبران بمتابة امتحان واحد ، وفي حالة الغياب والتبرير بتقديم شهادة طبية، يتم إجتياز الدورة الاستدراكية فيهما معا الاحرار ليس مثل الرسميين، الدين يجتازون الجهوي في سنة والوطني في سنة أخرى ، وبالتالي فعند الرسمين الامتحانين منفصلين ، على عكس الاحرار: هناك دورة عادية تتكون من وطني وجهوي مترابطين، ودورة استدراكية بدورها تتكون من المكونيين في نفس الوقت – قانون اعلى النقطتين، يطبق فقط في حالة اجتياز جميع مكونات الدورة العادية (وطني+جهوي) وجميع مكونات الدورة الاستدراكية (وطني+جهوي) – اما في حالة تقديم شهادة طبية في الدورة العادية، وقتها لايتم تطبيق قانون اعلى النقطتين كيفية حساب المعدل : بمأن المترشحين الاحرار غي معنيين بالمراقبة المستمرة فطريقة حساب المعدل العام للبكالوريا أحرار، تتم بضرب كل مادة سواء في الوطني او الجهوي في معاملها، وقسمة المجموع على عدد المعاملات للتوضيح التربية البدنية بالنسبة للاحرار بمعامل 1

اتحاد المغرب العربي خيار استراتيجي للتكتل الإقليمي الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس اتحاد المغرب العربي خيار استراتيجي للتكتل الإقليمي للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

الاتحاد الأوربي إمكانياته ومكانته الاقتصادية في العالم الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس الاتحاد الأوربي إمكانياته ومكانته الاقتصادية في العالم للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

التدرب على معالجة ظاهرة اقتصادية باعتماد النهج الجغرافي الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس التدرب على معالجة ظاهرة اقتصادية باعتماد النهج الجغرافي للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

الاتحاد الأوربي بين الاندماج والمنافسة الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس الاتحاد الأوربي بين الاندماج والمنافسة للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

المغرب العربي بين التكامل والتحديات الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس المغرب العربي بين التكامل والتحديات للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

المغرب العربي عناصر الوحدة والتنوع الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس المغرب العربي عناصر الوحدة والتنوع للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

الولايات المتحدة الأمريكية قوة عالمية الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس الولايات المتحدة الأمريكية قوة عالمية للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

اليابان قوة تكنولوجية الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس اليابان قوة تكنولوجية للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

مصر نموذج تنموي عربي الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس مصر نموذج تنموي عربي للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

روسيا ورهانات التحول الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس روسيا ورهانات التحول للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

معيقات التكتلات الجهوية مقارنة بين الاتحاد الاوربي والمغرب العربي الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس معيقات التكتلات الجهوية مقارنة بين الاتحاد الاوربي والمغرب العربي للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

نيجيريا بين الغنى الطبيعي والضعف التنموي الثالثة اعدادي الجغرافيا الاجتماعيات 3 إعدادي درس نيجيريا بين الغنى الطبيعي والضعف التنموي للسنة الثالثة اعدادي مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي. ج

ازدهار الرأسمالية الأوربية خلال القرن 19 الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس ازدهار الرأسمالية الأوربية خلال القرن 19 للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

أزمة 1929 الأسباب و النتائج الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس أزمة 1929 الأسباب و النتائج للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

الامبريالية وليدة الرأسمالية الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس الامبريالية وليدة الرأسمالية للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

الحرب العالمية الثانية الأسباب والنتائج الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس الحرب العالمية الثانية الأسباب والنتائج للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

الحرب العالمية الأولى الأسباب والنتائج الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس الحرب العالمية الأولى الأسباب والنتائج للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

الضغط الاستعماري على المغرب الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس الضغط الاستعماري على المغرب للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

المراحل الكبرى لبناء الدولة المغربية الحديثة الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس المراحل الكبرى لبناء الدولة المغربية الحديثة للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

المغرب الكفاح من اجل الاستقلال وإتمام الوحدة الترابية الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس المغرب الكفاح من اجل الاستقلال وإتمام الوحدة الترابية للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

انهيار الإمبراطورية العثمانية والتدخل الاستعماري في المشرق العربي الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس انهيار الإمبراطورية العثمانية والتدخل الاستعماري في المشرق العربي للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

المقاومة المغربية الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس المقاومة المغربية للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية دراسة حالة النازية الثالثة اعدادي التاريخ الاجتماعيات 3 إعدادي درس ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية دراسة حالة النازية للسنة الثالثة اعدادي مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

العالم العربي مشكل الماء وظاهرة التصحر اولى باك علوم تجريبية الجغرافيا الاجتماعيات 1 باك 1 bac العالم العربي مشكل الماء وظاهرة التصحر اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

الولايات المتحدة الأمريكية قوة اقتصادية عظمى اولى باك علوم تجريبية الجغرافيا الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس الولايات المتحدة الأمريكية قوة اقتصادية عظمى اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

التهيئة الحضرية والريفية أزمة المدينة و الريف و أشكال التدخل اولى باك علوم تجريبية الجغرافيا الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس التهيئة الحضرية والريفية أزمة المدينة و الريف و أشكال التدخل اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

ملف حول الشراكة بين المغرب والاتحاد الأوربي اولى باك علوم تجريبية الجغرافيا الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس ملف حول الشراكة بين المغرب والاتحاد الأوربي اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

مفهوم التنمية تعدد المقاربات التقسيمات الكبرى للعالم خريطة التنمية اولى باك علوم تجريبية الجغرافيا الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس مفهوم التنمية تعدد المقاربات التقسيمات الكبرى للعالم خريطة التنمية اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

الصين قوة اقتصادية صاعدة اولى باك علوم تجريبية الجغرافيا الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس الصين قوة اقتصادية صاعدة اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية .

الاتحاد الأوربي نحو اندماج شامل اولى باك علوم تجريبية الجغرافيا الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس الاتحاد الأوربي نحو اندماج شامل اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

الاختيارات الكبرى لسياسة إعداد التراب الوطني اولى باك علوم تجريبية الجغرافيا الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس الاختيارات الكبرى لسياسة إعداد التراب الوطني اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

المجال المغربي الموارد الطبيعية و البشرية اولى باك علوم تجريبية الجغرافيا الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس المجال المغربي الموارد الطبيعية و البشرية اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة الجغرافيا الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

التحولات الكبرى للعالم الرأسمالي وانعكاساتها خلال القرنين 19م و20م اولى باك علوم تجريبية التاريخ الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس التحولات الكبرى للعالم الرأسمالي وانعكاساتها خلال القرنين 19م و20م اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

العولمة والتحديات الراهنة اولى باك علوم تجريبية التاريخ الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس العولمة والتحديات الراهنة اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

أوربا من نهاية الحرب العالمية الأولى إلى أزمة 1929م اولى باك علوم تجريبية التاريخ الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس أوربا من نهاية الحرب العالمية الأولى إلى أزمة 1929م اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

نظام الحماية بالمغرب والاستغلال الاستعماري اولى باك علوم تجريبية التاريخ الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس نظام الحماية بالمغرب والاستغلال الاستعماري اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

اليقظة الفكرية بالمشرق العربي اولى باك علوم تجريبية التاريخ الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس اليقظة الفكرية بالمشرق العربي اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في العالم في القرن 19م اولى باك علوم تجريبية التاريخ الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في العالم في القرن 19م اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

نضال المغرب من أجل تحقيق الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية اولى باك علوم تجريبية التاريخ الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس نضال المغرب من أجل تحقيق الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولات الإصلاح اولى باك علوم تجريبية التاريخ الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولات الإصلاح اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

الحرب العالمية الثانية الأسباب والنتائج اولى باك علوم تجريبية التاريخ الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس الحرب العالمية الثانية الأسباب والنتائج اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

التنافس الامبريالي واندلاع الحرب العالمية الأولى اولى باك علوم تجريبية التاريخ الاجتماعيات 1 باك 1 bac درس التنافس الامبريالي واندلاع الحرب العالمية الأولى اولى باكالوريا علوم تجريبية مادة التاريخ الاجتماعيات لتلاميذ الاولى باكالوريا شعبة العلوم التجريبية.

Antigone de Jean Anouilh à Examen régional 1ere Année BAC Cours  Antigone fiches de lecture Télécharger Analyse du prologue de Jean Anouilh Télécharger Analyse du prologue Télécharger Antigone et Créon Télécharger Antigone et Hémon Télécharger Antigone et Ismène Télécharger Antigone et le garde Télécharger Antigone et le Messager Télécharger Antigone et sa nourrice Télécharger Biographie de Jean Anouilh Télécharger Compréhension 1 avec le corrigé - Antigone et le garde Télécharger Compréhension 3 - Antigone et Créon Télécharger Compréhension 4 - Antigone et Ismène Télécharger Contrôle de lecture 1 - Antigone de jean Anouilh Télécharger Contrôle de lecture 2 - Antigone de Jean Anouilh Télécharger Contrôle de lecture 3 - Antigone de Jean Anouilh Télécharger Contrôle de lecture 4 - Antigone de Jean Anouilh Télécharger Contrôle de lecture 5 - Antigone de Jean Anouilh Télécharger Contrôle de lecture 6 - Antigone de Jean Anouilh Télécharger Contrôle de lecture 7 - Antigone de Jean Anouil...